Los libros favoritos de l@s profes del IES Alta Axarquía

Los miembros del programa ComunicA en colaboración con el Departamento de Lengua Castellana y Literatura del centro decidimos en torno a la efemérides del Día Internacional del Libro implicar al profesorado de nuestro centro para seguir impulsando la curiosidad lectora entre nuestros alumnos y alumnas.

Instamos al profesorado del IES Alta Axarquía a seleccionar su libro favorito y a imprimir una portada de dicha obra junto a su nombre -el del docente-, la cual posteriormente fue ubicada en el hall del instituto a la vista de todos los curiosos y de nuestros estudiantes.

Desde el programa ComunicA del IES Alta Axarquía seguimos promoviendo actividades con el objeto de afianzar y crear nuevos lectores.

 

Encuentro literario con Rafael Alcolea

El pasado 11 de abril tuvimos en el IES Alta Axarquía el honor de realizar un encuentro literario con Rafael Alcolea Harold, novelista y poeta, que comparte su labor literaria con la docencia en nuestro centro.

La obra Festum que fue leída por el alumnado de 3º de ESO centró la primera hora del encuentro literario que tuvo lugar en el salón de usos múltiples del instituto. La segunda hora del acto versó sobre literatura, las costumbres y tips de nuestro escritor en su faceta creativa, recomendación de lecturas y un enriquecedor diálogo entre Rafael Alcolea y el alumnado congregado.

Durante el encuentro, Alcolea destacó la importancia del empoderamiento femenino y subrayó el papel protagonista que dedica a las mujeres de sus novelas. En especial, buena parte del encuentro transcurrió sobre Mara y Caleb, protagonistas a la par de su exitosa y premiada obra Festum. Nuestro autor tuvo un gran detalle con los asistentes y les brindó en exclusiva un adelanto de la continuación de dicha obra.

El alumnado de 3º de ESO, en especial de los grupos A y B, participaron en dicho encuentro mediante la realización previa en clase de preguntas sobre la obra Festum y sobre el arte de la escritura y la literatura. Así, el Departamento de Lengua Castellana y Literatura seleccionó 68 preguntas que fueron ampliamente respondidas por Rafael Alcolea y que dieron gran juego durante todo el encuentro literario.

Por otro lado, pudimos conocer la faceta poética de Alcolea analizando y comentando su obra, la cual se sitúa, como Defreds o Marwan, en la sutil frontera que bordea la poesía y la prosa poética. El alter ego poético de Alcolea, «poetarrepentido» expone sus creaciones en redes sociales como Twitter e Instagram, donde cuenta con el apoyo y aliento de numerosos seguidores.

Este encuentro literario, organizado por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Alta Axarquía y auspiciado por el profesorado adscrito al programa ComunicA, consiguió su objetivo pretendido, llenar el aforo del salón de usos múltiples de alumnos y alumnas  entregados a la lectura, promover el amor por el libro como objeto cultural e impulsar una línea de trabajo para crear y afianzar lectores en nuestro centro.

Componiendo en francés como lengua extranjera

Nuestro compañero de francés, Rafael, trabaja semanalmente la comprensión lectora en su materia y, a partir de ahí, promueve la creación de textos.

Nos cuenta y detalla que una actividad con gran seguimiento por parte de sus alumnos. Introduce el tema a tratar con un breve corto cinematográfico basado en el poema Dejeuner du matin, de Jacques Prever. Rafael expone que este visionado le permite a sus estudiantes conocer la historia, qué la ha podido suceder y tener información suficiente para crear ellos sus textos. Así, el poema pone letra a lo que ven y muestra cómo se forma el tiempo verbal del pasado que necesitan para narrar hechos pasados.

Esta manera de presentar la actividad, visual y musical, impulsa al alumno a participar y dar su versión de lo ocurrido, no sin antes trabajarla en la lengua extranjera.

A continuación, en el enlace «carpeta» algunos de los materiales con los que trabaja la actividad nuestro compañero.

 

Taller de redacción creativa en inglés

Buena parte de las actividades impulsadas por este programa son llevadas a cabo por los compañeros y compañeras de Inglés, quienes entusiasmados por las propuestas las realizan con notable frecuencia.

Una muestra de ello es la creación de la historia, A very strange thing, de una estudiante de nuestro compañero Antonio Clavero, y Tudy, the one-eyed, editada por una alumna de Emilio, profesor de Inglés del centro.

Antonio Jiménez, entusiasta de la expresión creativa en inglés y de su integración en Google Classroom, nos ofrece una selección de las composiciones de sus alumnos de 4º de ESO. A continuación, pulsando en el enlace ‘redacciones’ hallaréis más de 20 redacciones de sus estudiantes.

Taller de redacción creativa

Nuestra compañera de Lengua Castellana y Literatura, María Ángeles, promueve en sus alumnos la creatividad expresiva y para ello propone temas diversos que suscitan la curiosidad de los mismos.

A continuación una muestra de sus alumnos:

–Un día en la playa.

–El primer viaje de Oliver y Charlie.

 

Investigando sobre árboles del entorno mediante la descripción

Nuestra compañera de Lengua, María Ángeles, está trabajando con sus alumnos y alumnas de 2º de ESO la descripción, y para ello les ha pedido que escojan árboles que pueblen Periana y su entorno. Así, están investigando sobre los mismos, incidiendo en la descripción y sus rasgos más significativos.

Como muestra del trabajo que realiza en el aula, dos trabajos de dos alumnas de 2ºB. Para acceder a lo mismos, basta con clicar en el nombre de cada una y acceder a la presentación multimedia que han diseñado.

• Trabajo de Carmen Ríos sobre el olivo.
• Trabajo de Manme Pascual sobre el almendro.

Reportajes de investigación con Genially

Con la intención de hacer más atractivo el proceso de creación de reportajes de investigación, nuestra compañera de Lengua Castellana y Literatura, Sonia, se curró un buen tutorial para sus alumnos sobre la herramienta Genially, lo cual influyó decisivamente en la calidad de los trabajos presentados.

A continuación mediante enlaces se exponen algunas de las creaciones más notables de sus alumnos y alumnas. Clicando en el nombre de cada estudiante se accede a su creación en Genially.

• María Ramírez García.
• Cristina Fernández López.
• Noemí San Martín García.
• Noelia García Atencia.
• Abraham Román Gómez.
• María del Carmen Jiménez García.
• Esmeralda Bueno García.
• María del Mar Martín Madrid.
• Carlos Alberto Jiménez Matés.

 

Creación de cómics en inglés

Nuestra compañera de Inglés, María Isabel, ha trabajado con sus alumnos de 2º de ESO el cómic para elaborar historias. A continuación vemos una captura impresa de uno de ellos.

Pulsando sobre la palabra cómics se puede acceder a una selección de los cómics creados, vía Dropbox, más notables de sus alumnos y alumnas. Estos han quedado muy satisfechos con la actividad planteada, dado que han podido utilizar la herramienta Pixton, de creación de historias gráficas, para expresar su creatividad al tiempo que ponían en práctica su dominio del inglés.

 

 

 

 

Creación de historias en cómic

En los próximos días mostraremos aquí el cómic que nuestra compañera de Inglés, María Isabel, está realizando con sus alumnos de 2ºA. Según nos comenta estos están muy entusiasmados con la actividad y probablemente repitan la actividad más adelante.

Creación de manifiesto y análisis crítico en torno al Día Internacional contra la Violencia de Género

Otra actividad que merece reseña es la impulsada por el Plan de Igualdad de nuestro centro y que contó con la colaboración de nuestro programa. Así, y con la participación indispensable de los tutores de la Educación Secundaria Obligatoria y el Departamento de Orientación, los distintos grupos de la ESO analizaron noticias desde distintos puntos de vista sobre el machismo y los distintos tipos de violencia que sufre la mujer, para posteriormente, extraer sus ideas principales y elaborar un manifiesto por clase exponiendo las denuncias que ellos consideran más relevantes.

Esta actividad fue bien recibida por los alumnos y alumnas de los grupos y en todos los niveles y clases se realizó.